Ações pela Paz

Os alunos 1º Ano EMI, durante aulas de Língua Portuguesa e Literatura, no Projeto Haja Paz na Terra a começar por Mim trabalham a  questão da Paz no Trânsito. Eles confeccionaram cartazes e folders com este tema. Para a confecção dos folders os alunos fizeram uma pesquisa nos sites oficiais do Detran/SC(www.detran.sc.gov.br)e Polícia Rodoviária Estadual de Santa Catarina(www.pmrv.sc.gov.br). A maioria dos textos dos folders foram retirados dos sites e devidamente referenciados  para respeitar a Lei do Plágio. 

Concurso Logotipo e Logomarca

Nas aulas de Empreendedorismo e Música, do  1º Ano Ensino Médio Inovador, a professora Marli Bizarri e o professor  Marcos Machado realizaram o concurso da Logomarca e Logotipo para a Fanfarra da EEB Prefeito Frederico Probst.

Participaram da votação alunos,  professores e representantes de Ensino da 13ª GERED 

Parabéns as alunos Carla Cristina Weber e Paulo Henrique Schiestl, ganhadores do concurso.

AULAS DE INFORMÁTICA

Nas aulas de Informática, estudamos o tema água, então cada grupo de alunos do 1* ano EMI criaram suas histórias em quadrinhos no site Máquina de Quadrinhos. Conheça o site e monte também sua história acesse: www.maquinadequadrinhos.com.br e confira.


alunos: Jone, Paulo.

Terrário

   Nas aulas de biologia estudamos sobre a origem da vida, abordando a abiogênese, teoria que explica a origem dos seres vivos, a partir de matéria sem vida, e a biogênese, teoria que contraria a abiogênese explicando o surgimento dos seres vivis atráves dos processo de reprodução.
   A experiência de redi fortaleceu a teoria da biogênese, e o experimento de pauster derrubou de vez suas ideias.
   Quanto a origem das primeiras formas de vida na terra primitiva, o experimento de millerr, buscou simular as condições da terra primitiva, comprovando a origem da vida apartir de compostos orgânicos formados com a união a partir de gases presentes na atmosfera primitiva.
   O surgimento da água, foi um importânte começo para o processo de resfriamento do planeta, possibilitando também condições favoráveis a origem das primeiras formas de vida.
   Produzimos um terrário com o objetivo de compreender, a partir deste microambiente, o ciclo da água, como também a importância desta molecula para as diferentes formas de vida.

   

    Alunos: Guilherme Reif, Matheus Gustavo Deuttner.

Aula de Geografia - ÁGUA

   Tema Água - Aula de Geografia

     Nas aulas de geografia, com a professora Patrícia Zunino, nós alunos, aprendemos várias coisas sobre a água do nosso planeta, tratamos de diferentes temas como: Erosão e Contaminação dos Solos, Litosfera, Lencóis Freáticos, Desertificação e causa, Interflúvio, Bacias Hidrográficas, Regiões Hidrográficas, como definir um Rio e Como Ocorre a Alimentação do Regime Fluvial.

   Fizemos trabalhos e atividades sobre o tema e conseguimos aprender várias coisas. Nos foi muito importante, pois, foi um tema que já nos era conhecido, mas conseguimos tratar de formas diferentes, assim conseguindo aprender com detalhes. 

     Todos os alunos estiveram envolvidos e fizeram os trabalhos, acreditamos que foi muito produtivo e proveitoso para todos.

                                                                                                                               Carla Cristina Weber

                                                                                                                                      Bruna Doerner

Aulas de LPL

Slogans

  Nas aulas de LPL foi feito uma cachoeira de slogans, com frases sobre a conservação de água.

   Também foi realizado um passeio à usina hidrelétrica da  Klabin onde tivemos que escrever um relatório sobre a visita.

 Alunas: Janaina, Raquel L. e Raquel M.

Aulas de Matemática

              Juntamente com o projeto do Ensino Médio Inovador, chegou a nós, alunos e professores, uma outra ideia, com a qual, a cada bimestre seria trabalhado um tema chave.
            Esse bimestre o tema foi " Água: Impacto Ambiental,Conscientização e sua real importância para a manutenças da vida na Terra", cada grupo de alunos recebeu uma matéria para comentar como foi a aprendizagem.
           Nosso grupo ficou com a matéria de matemática. Em matemática aprendemos a calcular gráficos utilizando dados sobre água. Aprendemos a fazer contas de porcentagem e usá-las em gráficos de pizza.
           Aprendemos também a calcular o volume e área de algumas formas geométricas. Calculamos a quantidade de água que caberia e cubos, cilindros, cones e paralelepípidos. 

Alunos: Caroline, Karolaine, Jéssica e Luis Alberto .

Aula de Química (Júlia, Luana e Paula).

                   ÁGUA: Impacto ambiental, conscientização e sua real importância na manutenção da vida na Terra.

        Na disciplina de Química foi realizada uma visita à sede da Klabin, com o objetivo de conhecer como funciona o processo de geração de energia através da água. Lá, vimos todos os equipamentos utilizados no processo. Todos tiramos nossas dúvidas com os orientadores que se disponibilizaram para responder a todas as perguntas.
      Também confeccionamos uma maquete, com objetivo de mostrar como funciona o distribuimento de água da Casan. A sala foi dividida em dois grupos por sorteio, onde cada grupo construiu a sua maquete.  Foi um trabalho onde todos contribuiram para a realização de sua maquete.

Aula de inglês (Aline, Àlvaro e Débora)

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Água: Impacto Ambiental, Conscientização e sua real importância para a manutenção na vida na Terra

Com o tema água, nas aulas de inglês foi muito trabalhado. O professor Cristiano Laurindo nos deu um desafio, fazer uma maquete utilizando o tema água, o professor dividiu a sala em dois grupos. Cada grupo deveria ser escolhido uma pessoa para copiar as regras e explicar como deveria ser esta maquete. Nesta maquete deveria de explicar o ciclo da água que são: evaporação, condensação e precipitação. Deveríamos explicar cada um destes processos e colocar na maquete as definições e demonstrar cada um na maquete.

Foi um trabalho com muita dedicação, pois este trabalho foi feito em um mês.

A sala foi dividida em dois grupos:

Grupo 1: Aline, Ana, Bruna D., Carla, Caroline, Débora, Janaína B., Jone, Karolaine, Luís Alberto, Luís Henrique, Paula e Raquel Leal.

Grupo 2: Álvaro, André, Daniel, Jéssica, Janaína S., Júlia, Paulo, Matheus, Guilherme, Bruna S., Raque M., e Luana.

Aula de Artes

    Nas aulas de artes,foi realizado um trabalho sobre a historia da fotografia.Nesse trabalho teriamos que tirar foto sobre agua,pois era esse o tema do trabalhado no bimestre.Com as imagens tiradas na visita até o campo, está sendo realizado um concurso para escolha da melhor fotografia.

Alunas: Ana Gabriela Wehmuth
             Bruna Sebold e
              Janaína da Silva

Aula de Geografia

   Na aula de geografia, nós estudamos sobre a contaminação dos solos, sobre foz, regime fluvial, desertificação, bacia hidrográfica e cada uma das regiões hidrográficas no Brasil, também estudamos sobre rios e mares, a localização deles, e como deveríamos cuidar da água, para que ela não falte a ninguém nem fique escassa. 

                                                           Bruna Doerner, Carla Cristina Weber

Física

Na disciplina de Física fizemos um trabalho sobre as hidrelétricas mais importantes.
Vimos um texto sobre a importância das usinas e como elas funcionam. Também visitamos  a Klabin, vimos como ela funciona e tiramos várias fotos.


Professora:Patricia

Disciplina: Física

Alunos:Daniel , Luis H , Andre

Visita de Estudos

Neste semestre os alunos do 1º Ano do Ensino Médio Inovador estão desenvolvendo várias ações voltadas à apropriação de conceitos sobre a água, por isso através do planejamento coletivo dos professores a Ação de Aprendizagem tem como tema “Água: Impacto Ambiental, conscientização e sua real importância para a manutenção da Vida na Terra”. Uma das ações e operação dentro do tema foi a saída de campo  para conheceram o funcionamento da Usina Perimbó situada na localidade de Serra Grande-Petrolândia. Esta pequena usina hidrelétrica particular gera 10% de eletricidade que é utilizada na indústria de Celulose Klabin SA de Otacílio Costa.  A água que é utilizada na geração de eletricidade vem do desvio de parte dorio Pinheiroque é represadoe canalizado, descendo a serra onde se encontra a usina. Esta usina gera cerca de 44 mil volts por dia.   Além de conhecerem a usina aos pés da serra a turma também conheceu a represa Perimbó que fica em cima da serra na localidade de Faxinal do Tigre.  Nesta ocasião os alunos desenvolveram uma atividade tecnológica em que a tarefa consistia em fotografar uma imagem referente ao tema para o Concurso de Fotografia que é mais uma operação dentro do tema.  Foi uma tarde inesquecível!